在《中华人民共和国学前教育法》即将施行之际，5月20下午，固镇县实验幼儿园教育集团组织全体大班教师及数学学科骨干教师参与了一场深度聚焦幼小科学衔接数学素养培养专题研训活动。根据《学前教育法》第59条“推进幼儿园与小学科学衔接”的政策要求，结合义务教育新《课标》、新教材对幼小衔接阶段数学素养培养的核心导向，本次研训聚焦 “双向协同·素养进阶”目标，助力教师构建科学化、系统化的衔接数学教育路径，为幼儿终身学习奠基!

　　夏启新程▪寄语领航明方向

　　培训伊始，固镇县实验幼儿园教育集团总园长徐荻为本次活动致词，她表示：“此次培训是幼儿园在幼小衔接工作上的重要举措。期望教师通过此次学习，更新教学理念，丰富教学手段，为幼儿提供更优质的数学教育，让孩子们在快乐中探索数学的奥秘。”

　　专家引领▪助力成长促提升

　　此次培训邀请了拥有10年以上幼儿园数学研究及课程开发经验、长期致力于幼儿园数学教育研究与实践推广的邓亚男老师。邓老师带领大家深度解读《学前教育法》第59条及新课标要求，厘清幼小数学教育的衔接边界与实施框架，通过小学课标对标、幼儿园活动案例解析，掌握数学游戏化、生活化衔接策略。在培训中，老师们全神贯注地倾听，认真记录自己的思考和感悟，她们深刻认识到幼小衔接数学教育不仅是知识的传授，更重要的是激发幼儿对数学的兴趣，培养其思维能力与学习习惯。

　　现场互动▪交流解惑共进步

　　培训过程中，教师们积极参与，邓老师现场展示计算游戏设计并进行模拟，以亲身经验引导教师深入理解幼儿数学学习的特点与方法，掌握情景化、游戏化教学策略，助力幼儿在趣味中感知数学、爱上数学。

　　感悟启智▪续航前行向未来

　　最后，在培训体验分享环节，教师们踊跃发言，纷纷分享自己的学习收获与感悟。在分享过程中，老师们还就实际教学中遇到的问题展开了热烈讨论，邓老师耐心倾听每一个问题，并从理论依据、实践策略等方面给予详细解答，还针对不同问题提供了个性化的解决方案。现场互动热烈，思维的火花不断碰撞，老师们纷纷表示受益匪浅。

　　通过此次培训，进一步加强了教师对数学核心经验的理解和数学活动组织的把握能力，促进了教师数学专业素养的提升，助推我园教师专业成长。我园也将继续充分利用幼儿园内外的资源，关注儿童身心发展的需求，持续深入开展建立在儿童的需要与发展的研训活动，为幼儿的健康快乐成长提供更优质、更科学的教育！